El propósito del presente trabajo es poner en evidencia que las políticas públicas en materia educativa implementadas hasta hoy, están condenadas al fracaso, como siempre ocurre, pues el enfoque y alcance de las políticas educativas implementadas en el país, no responde a las necesidades de creciente globalización del mundo y no se inscriben dentro de una estrategia mayor de cambio que involucra la reforma del Estado. Hasta hoy las iniciativas de mejora o reforma del sistema educativo y los esfuerzos destinados para el fin, han tenido el defecto de no armonizar con el principio constitucional de instituir un Estado unitario, representativo y descentralizado al servicio del ciudadano e integrado la mundo.
